王优:认知理论与创新培育

一、传授知识:大学生的知识获得

知识的定义和分类


知识的获得——陈述性知识


知识的保持:记忆 1


知识的保持:记忆 2


知识的保持:记忆 3


知识的保持:遗忘 1


知识的保持:遗忘 2


知识的保持:加强方法


知识的迁移和应用


二、思维创新:大学生的思维和创造力培养

思维的定义和分类 1

思维的定义和分类 2

创造性的定义和心理结构

创造性的影响因素


学生创造性的培养


最后修改: 2019年12月12日 Thursday 21:09